A Secretaria Estadual De Educação De SP divulgou hoje, 27, um estudo que mostra a regressão na aprendizagem de matemática. O estudo tem um comparativo com índices de 2019.
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A avaliação é a primeira desde o início da pandemia de Covid-19 no Brasil. O estudo de matemática e português foi feito em estudantes do 5° e 9° anos do ensino fundamental, além dos estudantes do 3° ano do ensino médio.
Em matemática houve grande regressão de aprendizagem; os alunos do 5° ano tiveram os mesmos resultados de 2007, alcançando pontuação de 196. Em 2019, a nota foi de 250.
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Sem poder frequentar escolas, os alunos têm dificuldades em aprendizagem: falta de Internet ou conexão baixa, por exemplo, é um dos principais motivos pela queda. A volta das aulas é, segundo o Secretário de Educação, Rossieli Soares, um dos pilares fundamentais para a recuperação do aprendizado.